下列关于19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮共同特征及其局限性的说法中，不恰当的一项是( )

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选项

A.重视儿童自身在教育过程中的主体地位
B.重视儿童的创造性活动、社会合作活动和劳动在儿童身心发展中的作用
C.重视儿童研究和教育调查，并运用各种新方法，力图使教育研究科学化
D.重视基本知识的传授和一般智力的发展

答案

解析

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